בית ספר דקלים

חינוך מיוחד אוטיזם מורכב

האתגר / הצורך

איך לשמור על השלומות / רווחה (wellbeing) של אנשי צוות, הורים ותלמידים בתקופה מאתגרת של פחד ודאגה מפני מחלה או בידוד?

הפתרון / המודל להתמודדות עם האתגר

"מעגלי הכלה" – ישנם שלושה מעגלי הכלה – תלמידים, הורים וצוות. הבנו שכדי לתת מענה רגשי נכון ומקיף, עלינו לתת לכל שלושת המעגלים תחושה שרואים אותם, מעריכים אותם, ומכילים את המצוקה שלהם. עם זאת, ברור לנו, כי הצוות החינוכי של בית הספר נמצא במעגל הראשון. זאת, מתוך אמונת יסוד שעל מנת להכיל את המצוקה של שני המעגלים האחרים – התלמידים וההורים, איש הצוות עצמו צריך שיכילו אותו.

רשמו את המתכון שלכם – מה הם השלבים / הצעדים שמרכיבים את הפתרון?

אוסף דוגמאות לפעולות שאנחנו עושים:

  1. סדנה "רגע עם עצמי" – לכל עובד הוראה מוקצית שעה קבועה במערכת בה הוא נפגש עם עצמו. בשעה הזו, איש הצוות פוגש מחברת אישית בה ניתנת לו ההזדמנות לעשות רפלקציה על חוויות שהוא עובר. ניתן לכתוב באופן חופשי או לבחור להתייחס לשאלה מסויימת מתוך מחברת המעודדת רפלקציה. אפשרות נוספת היא להקשיב ל15-20 דקות של מיינדפולנס או דמיון מודרך ולאחר מכן לכתוב במחברת. המפגשים הללו מתקיימים במרחבים שבית הספר מקצה למטרה זו.
  2. הודעות ווטסאפ משמחות – בנוסף להודעות שגרתיות ועדכונים, אנשי צוות ניהול דואגים לשלוח כל בוקר בקבוצת הווטסאפ של כלל הצוות מסר מחזק אחר – ציטוט, קטע משיר, קטע מהמקורות ועוד.
  3. מסרונים "רואים אותך" – קשר אישי שוטף של אנשי צוות ניהול ואנשי צוות הכלה עם אנשי צוות מבודדים או חולים.
  4. שמירה על אופי חם, תומך, ותחושת קרבה למרות הריחוק – מפגשי צוות בהם בהם משוחחים, כואבים את זה שאי אפשר עכשיו לחבק, ומביעים אהבה ותמיכה בדרכים שונות. דוגמא יפה לכך היא אנשי צוות שמשאירים אחד לשני פתקי עידוד בתאים אחד של השני.
  5. לוח "מודה אני" ומסרון "מודה אני" – בחדר מורים מוצב לוח בו כל אחד יכול לתלות פתק תודה למישהו אחר על עזרה, תמיכה או אפילו על רעיון טוב ששאבו ממנו השראה. בנוסף, אני כמנהלת משתדלת כל יום שישי לפני שבת לכתוב ווטסאפ "מודה אני" בקבוצת ווטסאפ של הצוות.
  6. יצירה יחד למען עצמנו ולמען האחר – בחופשת סוכות ערכנו סרטון של הצוות לשיר "יש בי אהבה".

מה המתכון דורש – מהם המרכיבים ההכרחיים, המשאבים הנדרשים, השותפים לדרך?

  1. מסר מההנהלה שהכלת הצוות היא חשובה ובכך צריכים להקצות משאבים של זמן ומקום.
  2. הקמת צוות חשיבה על הכלת מעגלי באי בית הספר. הצוות גם מבצע מנגנון מערכתי של זמן ומקום למפגשי הצוות.
  3. מומלץ ליצור קבוצת ווטסאפ של הצוות לשיתוף בצרכים ורעיונות להכלת הצוות.
  4. חיפוש הזדמנויות – דורש לב, אמונה, רצון, וחשיבה יצירתית.

המלצות למי שמשתמש ב"קוד" שלכם – מה הטיפ הכי חשוב כדי לשכפל את ההצלחה?

  1. צריך להיות מותאם לתרבות הבית ספרית של כל אחד.
  2. לפתוח עיניים- יש סביבנו הרבה רעיונות יפים.

מה הרווחתם מהפתרון?

חיזוק, כוחות, הרגשה שאנחנו לא לבד בהתמודדות. גם צוות הניהול שאחראי על ההכלה יוצא מחוזק, מכיוון שהצוות נותן חזרה תחושה שרואים ומעריכים אותם.

 

פרטים ליצירת קשר עבור מורים נוספים שירצו להתייעץ:

גילה סאק (מנהלת בית הספר): 052-5311760 (לשלוח מסרון או ווטסאפ אם אין מענה) sackgila@gmail.com