הבוקר היינו בשתי מסגרות של פרפרים  שתי המסגרות שנה ראשונה בפרפרים. כמה מרתק לצאת מהמפגש הקבוצתי ולהגיע לבית הספר עצמו, לשבת עם הצוות המלא, לראות כמה הם מתקדמים וחדורי מוטיבציה ולקיים חשיבה משמעותית על קידום המיזם.
הבוקר התחיל בבית הספר אל מנארה לקשיי התנהגות בשכונת בית חנינא. בית הספר שוכן בבנין מגורים שהוסב למוסד חינוכי. הצוות שוקד על חממה חינוכית שתהפוך את בית הספר לירוק ותקטין את הנשירה של תלמידים. פיילוט כבר נעשה עם הקבוצה של תלמידים שעובדת על חממה קטנה ומושקעת והתלמידים ממש מראים מעורבות והתנהגות טובה בעקבות העבודה איתם גם בחממה וגם בנגרות. ויש את עלי התלמיד המקסים שאולי לא יודע קרוא וכתוב אבל מסתבר שהוא אומן פלסטלינה מדהים וכל הצוות התגייס ליצור עמו סרטוני סטופ מושן בליווי מגמת המדיה בבית הספר.. והתלמידה רהב שבזכות לימודי האמנות עברה ממצב של התפרצויות וחוסר פניות ללמידה למצב שהיא מעבירה שיעורי אמנות ויוצרת בעצמה…
במסגרת החינוכית קרן אור בשכונת רמות פגשנו תלמידים על לקויות ראייה בלוויית מוגבלויות גופניות מורכבות מאוד. הצוות המדהים פתח לפני שנתיים מגמות תעסוקה שנותנות סיפוק גם לתלמידים, גם למורים וגם להורים באופן יוצא דופן. הם מבקשים ליצור חלל מתאים לסדנאות ולייצר אביזרים שיוכלו לאפשר לתלמידים להיות אקטיביים יותר ביצירה. כיום השיטה היא ״יד על יד״ כשמורה או סייעת מפעילה את התנועה עבור התלמידים. הצוות המדהים של המרכז רוצה ליצור מצב שהתלמידים עצמם יוכלו להפעיל את הדברים בעצמם כדי שתהיה להם יותר תחושת ערך. כשיצליחו, הם יוכלו להעביר את הטכניקות החדשות למרכזי התעסוקה כך שתלמידים מעל גיל 21 יוכלו להמשיך וליצור ולעבוד במרכזי תעסוקה שונים. עבודת קודש של ממש!
שימו לב – כלללל מה שתראו בתמונות הוא פרי עבודת תלמידים, כולל ספסלים, שולחנות וספריה באל מנארה.