מורים משתפים בהצלחות

בית הספר: הנרייטה סאלד

האתגר / הצורך

למרות ההחלטה על החזרה ללימודים לאחר הסגר הראשון תלמידי כיתות ו' לא הגיעו לבית הספר.

הפתרון / המודל להתמודדות עם האתגר

העברת האחריות לאופי סיום השנה בידי התלמידים, וניהול עצמי של התלמידים את הפרויקטים לסיום הלמידה בבית הספר היסודי.

רשמו את המתכון שלכם – מה הם השלבים / הצעדים שמרכיבים את הפתרון? 

  1. קראנו לפרויקט הזה ס.ו חברת הובלה, על שם המחזור שלהם בבית הספר. ציירנו משאית ושאלנו אותם מה חשוב להם שיהיה בה, לאן הם רוצים שהיא תיסע הם אמרו אנחנו רשמנו ומשם הכל התחיל. 
  2. התחלנו במפגש זום שבו הסברנו להם את מה שעומד להתרחש, כבר שם נוצרו אנרגיות חיוביות וטובות של עשייה שלא ראינו קודם. 
  3. שינינו בהתאם את תכנית הלימודים כך שהתלמידים מגיעים לפחות שעות כל יום, ובשעות האלו הם עובדים על הדברים שהם בחרו שיהיו בסיום השנה. בכל יום הוחלט שיהיה להם שעתיים עם מחנכת הכיתה שבה לומדים ושאר הזמן עבודה בקבוצות על פרויקט הסיום. בסוף כל יום התבצעה רפלקציה של מה הספקנו היום, מה היה יותר טוב ומה פחות כהכנה ליום שלמחרת. 
  4. התלמידים בחרו שישה פרויקטים עליהם הם עובדים כמו ספר מחזור, חולצה, תיעוד של התהליך, סרטון ועוד, ועבדו על כך בקבוצות קבועות שהם בחרו, כאשר לכל קבוצה תוצר אחר.

 

מה המתכון דורש – מהם המרכיבים ההכרחיים, המשאבים הנדרשים, השותפים לדרך?

  1. הגדרה של הגבולות – בתחילת התהליך, הצבנו את הגבולות שכללו למשל שמירה על בטיחות וביטחון, ערכים שלא נוותר עליהם, חזון ומטרות, נהלי עבודה ומשאבים. זו הייתה המסגרת שאנחנו הצבנו להם ובתוכה היה להם חופש בחירה מלא לפעול. 
  1. אמונה ביכולות ובכוחות של הילדים, לאפשר לילדים לבחור להתנסות לעשות רפלקציה על ההתנהלות שלהם. 
  2. התלמידים קיבלו רשימה של משאבים שקיימים לרשותם בבית הספר, רשימה של חברי הצוות שהם יכולים להיעזר בהם ולוז מפגשים. בנוסף, עשינו ועדת על שמנתה נציג מכל כיתה והיו לה מגוון תפקידים, בינהם לוודא שכולם עושים בסוף היום רפלקציה. גם בתוך כל קבוצה הייתה חלוקה לתפקידים, יושב ראש, מזכיר, מתעד, איש קשר עם גורמים חיצוניים, כל קבוצה הגדירה לעצמה בעלי תפקידים בהתאם לצרכים שלה. 
  3. גיוס תקציב, מורים והורים שיכולים לעמוד לרשותם של הילדים כאנשי מקצוע.

המלצות למי שמשתמש ב"קוד" שלכם – מה הטיפ הכי חשוב כדי לשכפל את ההצלחה?

להאמין בילדים שהם יכולים לחלום ולבצע.

מה הרווחתם מהפתרון?

כל הילדים הגיעו לבית הספר. כולם היו עסוקים, יוזמים, משתפי פעולה. הזדמנות ללמד את הילדים על תקציב כספי, על פנייה לבעלי מקצוע. פרויקט הסיום כלל יותר מרכיבים ממה שאנחנו עושים באופן מסורתי.

 

פרטים ליצירת קשר עבור מורים נוספים שירצו להתייעץ: 

אלינור לוי: 0528496727