ירושלים נצבעת באדום ויש סגר בפתח – נראה שהלמידה מרחוק כאן כדי להישאר. איך נחזיק מעמד? למרות הריחוק, עושים את זה ביחד.

השבוע בניוזלטר:

רותי סלומון על איך למידה שיתופית משרתת אותנו | למידה שיתופית בסביבת ענן מייקרוסופט | כל מה שקרה השבוע בקהילה של ביתא | אשת החינוך שלנו השבוע היא אורנס כהן | למידה שיתופית דיגיטלית באולפנת פסגת זאב | עדכוני אוסקר החינוך הירושלמי | ואיך רואים את כל התלמידים על מסך הZOOM?

סופשבוע נעים ושבת שלום מביתא מחנכים!

#חדשנות_שצומחת_מהשטח

איך למידה שיתופית משרתת את הWELLBEING | רותי סולומון, ראש החדשנות באקדמיה ב- WebAcademix
עבודה במחברת הכיתה - מייקרוסופט 365

אומנם הלמידה מרחוק מאתגרת, אבל גם חושפת אותנו לכלים דיגיטליים שמקלים עליה. סביבות הענן הן פלטפורמה מעולה ללמידה שיתופית, ובמסגרת ליין סביבות הענן למתקדמים בסטודיו של ביתא השבוע קיבלנו הדרכה מקיפה על סביבת ענן מייקרוסופט וכל הטיפים ללמידה שיתופית במחברת הכיתה. היה מרתק ונשארנו עם טעם של עוד! מזל שהשבוע יש עוד מפגש 🙂

כותרת 7
פוגשים את חברי הקהילה שלנו במגוון פלטפורמות ואירועים!

שבוע עמוס עבר על כוחותינו, ושמחנו לפגוש, בכל הפלטפורמות, את חברי הקהילה שלנו:

1. קיימנו מפגש שלישי בתוכנית תכל'ס, תוכנית החדשנות בחינוך העל יסודי. התארחנו בבית הספר המסורתי, והמפגש עסק ביצירת מרחבי אוטונמיה עם השותפים השונים בבית הספר. לתיאור המלא וכל התמונות מהאירוע לחצו כאן >>

2. הקפסולה השניה של נבחרת בני הנוער המתנדבים במיזם סקולב'ס נפגשה להכשרה והיכרות. מתרגשים לצאת לדרך עם מחויבות אישית שבה כולם מדריכים. עוד על ההכשרות והשותפים במיזם כאן >>

3. לצוותים המשתתפים בתוכנית פרפרים חיכתה הפתעה: במפגש שהתקיים השבוע, הם באו לשחק! במסגרת המפגש התקיים שיח מרתק עם חיים שפיר, ממציא משחק הטאקי, ופורץ דרך בחשיבה משחקית ויצירתית. לקריאה נוספת על המפגש לחצו כאן >>

4. סבבי המנטורינג בתוכנית "ביתא לאב" החלו השבוע, הצוותים של אלבסמה ובית חנינא נהנו משוקו, סחלב, ובעיקר מהזדמנות ללמידה משותפת עם ליווי מקצועי. לא בטוחים מה זה ביתא לאב? לחצו כאן לפרטים >>

5. נבחרת הקלאסמאסטרים שלנו מחממת מנועים לקראת האירוע המרכזי שלהם, בו לאחר קורס אינטנסיבי של בניית תוכן הם יזינו את יחידות ההוראה שלהם לאתר השיתופי לטובת כלל מורי ירושלים. פרטים נוספים בקרוב!

עדכוני אוסקר החינוך הירושלמי: המועמדים נחשפים!

כותרת 3

במסגרת פרויקט קוד פתוח, בתי ספר ירושלמים משתפים בפרקטיקות מנצחות לשילוב טכנולוגיה בסביבה לימודית:
והפעם: בית הספר אולפנת פסגת זאב

מה היה האתגר או הצורך המרכזי שלכם?

איך לגרום לתלמידים יותר אקטיביים, להרגיש חלק מהשיעור, לא להשתעמם, ולתת להם תחושה שרואים אותם?

מה הפתרון או המודל שלכם להתמודדות עם האתגר:

שימוש בכלי "נירפוד" – מצגת שיתופית אינטראקטיבית. בניית מצגת המשלבת שקופיות תוכן עם שקופיות הפעלה. בשקופיות ההפעלה התלמידים מקבלים מטלה: סקר, לוח שיתופי, ציור, משחק ועוד. בצורה הזו התלמידים הופכים להיות חלק פעיל בשיעור ונוצר אצלם עניין. המורים יכולים לראות מי מחובר ומי כותב, ונמצאים בשליטה על מה שקורה.

מה הם השלבים / הצעדים שמרכיבים את הפתרון? 

  1. היכרות מוקדמת של המורה עם הכלי.
  2. מיקוד מטרות השיעור.
  3. פריסה של המטרות לפיסות ידע שונות שאני רוצה להעביר ובתוכם לשלב פעילות אקטיביות שונות לתלמידים.
  4. בניית המצגת באתר.
  5. העברת השיעור בצורה סינכרונית או א-סינכרונית.

מה המתכון דורש – מהם המרכיבים ההכרחיים, המשאבים הנדרשים, השותפים לדרך?

  1. מחשב ואינטרנט.
  2. רישום של המורה לכלי – הרשמה חינמית.
  3. תלמידים פעילים – אין צורך בהרשמה לכלי.

המלצות למי שמשתמש ב"קוד" שלכם – מה הטיפ הכי חשוב כדי לשכפל את ההצלחה?

  1. פשוט ליהנות ממנו.
  2. ניתן לערוך את השיעור עם המצגת כשיעור סינכרוני או א-סינכרוני. ההמלצה שלי היא להעביר את זה בצורה סינכרונית, זה נותן ערך מוסף של עבודה משותפת ותחושה של התלמידים שרואים אותם.

מה הרווחתם מהפתרון?

היות וניתן להביא למצגת פעילויות במגוון תחומים, תלמידים שונים יכולים לבוא לידי ביטוי במגוון אפשרויות. למשל, בזכות האפשרות להוסיף שקופית של ציור, הרווחת תלמיד שקל לו לבוא לידי ביטוי באופן אומנותי יותר מאשר בכתב.

רוצים לשמוע יותר ולהתייעץ לגבי המודל? אולי לעשות משהו דומה אצלכם?
לחצו כאן 

אורנס כהן, מחנכת ורכזת שכבת י"ב | בית ספר טדי קולק

אמא לארבעה ילדים וסבתא לנכד אחד. אורנס כהן היא מורה לספרות, בעלת תואר שני בספרות ובחינוך, מחנכת ורכזת שכבת י"ב בתיכון טדי קולק.

על התקופה האחרונה היא מספרת:

תקופת הקורונה זימנה בפניי ובפני חבריי אנשי החינוך אתגרים חדשים ושונים.

גייסתי את חשיבתי ויכולת היזמות, שהיא חלק בלתי נפרד מאישיותי ועבודתי, כדי להתמודד עם הקשיים שזימנה לי הלמידה מרחוק.

הלמידה מרחוק (באמצעות הזום) היא אתגר מורכב לתלמידים מתקשים ובעיקר לתלמידי כיתות אומ"ץ.

מתוך הקושי והתסכול נולדה היוזמה "בכוח הספרות".

תלמידות כיתת החינוך שלי, שסיימו בהצטיינות את לימודי הספרות בשנה שעברה, גויסו לסייע לי ולימדו תלמידים מכיתת אומ"ץ במחזור שלהן. כל תלמידה לימדה וליוותה באופן אישי תלמיד לקראת בחינת הבגרות בספרות.

בבסיס היוזמה עמד הרעיון של ליווי אישי וצמוד.

התלמידות היוו מעין זרועות אישיות שלי המורה = התמנון. בזכותן התלמידים זכו לקשר אישי ותשומת לב של בת גילם, המדברת בשפתם ומסייעת להם ללמוד את חומר הלימוד. בנות קבוצת "בכוח הספרות" קיבלו הנחיה ותדרוך אישי וקבוצתי ממני.

יוזמה זו, שנולדה מתוך רצון לפתור קושי, מאגדת בתוכה ערכים של רעות, אחווה, אחריות וערבות הדדית, שיהדהדו שנים רבות בקרב התלמידים כבוגרים. היוזמה מבטיחה שהנתינה תהיה חלק משמעותי גם בחייהם הבוגרים.

 

"מהשגת דברים ניתן לחיות, אך הנתינה היא זאת שנותנת טעם לחיים." (רונלד רייגן)

הפינה הדיגיטלית (1)
טיפ לשימוש בזום - צפייה ב-49 משתתפים במקביל | יונה גודמן

ניתן לכוון את הזום באופן בו נראה במקביל את כל המשתתפים. אבל, מסך הזום מאפשר לראות לכל היותר 25 משתתפים, מה שאומר שאם יש יותר משתתפים, יש צורך לגלול את המסך הצידה כדי לראות את כל השאר, ולגלול שוב כדי לראות את הראשונים.
במצב זה, בכל כיתה בה יותר מ-25 תלמידים, או בכל מפגש בו יותר מ-25 משתתפים, המנחה לא מצליח לראות את כולם מבלי לגלול קדימה ואחורה כל הזמן.
כעת ניתן בלחיצת כפתור קטנה, לשנות את התצוגה למצב בו רואים בבת אחד עד 49 משתתפים.


איך עושים זאת?

1. לחצו על החץ הקטן שמימין למתג וידיאו בתחתית המסך.
2. פתחו את הגדרות הווידאו (video settings).
3. בחלון שייפתח אתם תראו את עצמכם, ומתחת לתמונתכם יהיו הגדרות שונות.
4. גללו למטה בהגדרות, ותגיעו לאופציה (שלא רואים בתחילה אם לא גוללים עד למטה) להעביר את הצג ממצב בו רואים עד 25 משתתפים למצב בו רואים עד 49 משתתפים.
5. כבכל תכונה חדשה, אם לא עדכנתם לגרסאות האחרונות של התוכנה, לא תוכלו לנצל תכונה זו.

החטיבה לקידום נוער וצעירים של העירייה קיימה השבוע את ההאקתון הראשון שלה.
ההאקתון הוא בעצם השלב הראשון בתהליך המאיץ מחוץ למסגרת שמתקיים זו השנה ה-4.
מטרת ההאקתון והמאיץ היא לפתח מיזמים חדשים בעיר שיתנו מענה לצרכים של נוער וצעירים המוגדרים בסיכון.

האקתון ארך כ-12 שעות ובסופו נבחרו 12 מיזמים שיכנסו למאיץ ויעברו הדרכה ועזרה בבניית המיזם.
בחודש מרץ 2021 יתקיים אירוע הסיום במעמד ראש העיר בו ייבחרו 3 מיזמים שיזכו במענק כספי ויוכלו לצאת לדרך.

האירוע היה מרגש ומעשיר, חיבר בין אנשים ויצר מקום ליצירה וחשיבה פורייה למען נוער וצעירים בירושלים. מתרגשים להמשך!

1. אקדמיית עמק יזרעאל מחפשת טכנו-פדגוג לתפקיד הכולל בנייה והובלה של תשתית טכנולוגית תומכת הוראה.

2. עמותת עו"סים שינוי מקיימת הרצאה וירטואלית בנושא "איך לייצר שינוי" ביום שלישי הקרוב! לפרטים נוספים בקרו בדף הפייסבוק שלהם >>

3. אפליקציית Feelter החדשה, המעודדת תקשורת בין תלמידים, הורים ומורים, נכנסת לשלב הפיילוטים!