בשנים האחרונות, ביחד עם קבוצת חברים יקרים ומוכשרים אנו מפתחים תוכנית פדגוגית חדשה במטרה לקדם את התלמידים ללמידה עצמית וחברתית. אנו חושבים ומאמינים כי בתקופה הנוכחית, כשהידע קיים ומופץ לכל, תפקידו של המורה הוא ללוות את התלמיד ולהנחות אותו בתהליכי הלמידה וזאת ע"י פיתוח מיומנויות אישיות, חברתיות ולימודיות. עם הרבה מאוד חשיבה משותפת, התנסויות מגוונות ותהליכי הערכה וביקורת עצמית גיבשנו תוכנית למידה בינתחומית. במסגרת התוכנית מורה אחד מלמד מספר רב של מקצועות בכיתה, וכך נוצר קשר איכותי יותר עם התלמידים. במהלך כל הלמידה ניתן דגש למיומנויות השונות ולהתנסויות בדרכי למידה מגוונות הכוללות גם למידה חברתית.
הקורונה לימדה אותנו להיות גמישים, לפתוח את הראש, לנסות ולא לוותר. כיום אנו מצליחים ליצור למידה חברתית ושיתופית דרך המסך. המיומנויות הטכנולוגיות תפסו מקום מרכזי בעשייה והן מקדמות אותנו ואת התלמידים. תחושת הסיפוק בקרב התלמידים והמורים, מעצם השימוש בכלים הללו ומעצם יצירת תוצרים משותפים היא עצומה.
בסופו של יום אין תחליף לקשר האישי ולמפגש הפיסי אך במסגרת ההגבלות אני מרגישה שמצאנו את הדרכים לגעת בתלמידים. אנחנו מצליחים במידה רבה לעבוד לפי התכנים והמטרות שגיבשנו ובכך מייצרים לתלמידים עניין והזדמנות לעבודה משותפת, לשיח פתוח והגעה לתוצרים ומאפשרים להם להתקדם ולהתפתח, כל אחד בדרכו.
ואיך מגיעים מהאקדמיה למוזיקה לחינוך? בסיום הלימודים הצטרפתי לתוכנית חותם. תוכנית זו מכשירה אקדמאים להוראה ומטרתה לספק לכל ילד וילדה בישראל גישה לחינוך מצוין אשר יאפשר להם לבחור את עתידם ללא תלות ברקע ממנו הם באים. בסיום הכשרת הבזק הגעתי עם כמה חברים נוספים לאורט מינקוף.