أعزائي المعلمين ،

نحن في فترة معقدة من عدم اليقين ومليئة بالضغوطات. خلال هذا الوقت ، أكثر من أي وقت مضى ، لديكم أعزائنا المعلمون ، عنوانًا هامًا ومرساة داعمة لكم وللطلاب والاهل. خلال هده الفترة يتفاعل معظمكم مع الطلاب بطريقة أو بأخرى ، ولكن من المهم أن تتذكر أن الآباء يحتاجون أيضًا إلى معرفة أنك موجود ، ومرافقة الأطفال والأسرة عند الحاجة. تذكر أن الاتصال العاطفي موجود ، حتى إذا لم يكن الوجود الفزيائي مستمراً كما كان في روتين الحياة العادية. يستمر دور المعلم في الفصل الدراسي حتى الآن ، وتستمر المجموعة الاجتماعية التي يشكلها الصف بقيادتكم أنتم المعلمون.

في ضوء ذلك ، نقدم عددًا من الاتجاهات:
من المهم أن يكون هناك نظام أساسي لربط المعلمين والطلاب (Whatsapp، Mail ، Zoom ، إلخ) بجدول منظم ومعروف للجميع حيث يمكن استمرار الاتصال ، وهو أمر أساسي في هذا الوقت. حول حضور الطلاب ومعرفة أسباب الغياب. يسمح هذا التسجيل برسالة التزام بالتعلم والتجمع ويساعد الاهل في تجنيد الطلاب لهذه المهمة، وكذلك تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى عناية شخصية.

نشاط المدرسين مهم في تصميم التعلم مع مجموعة من الطلاب، وتوفير المهام المشتركة لهم، وتحويل الطلاب إلى متعلمين نشطين يساهمون في المجموعة. من المهم أن تشمل المهام أيضًا المهام التعليمية ولكن أيضًا المهام الاجتماعية التي تعزز القيم المؤيدة للمجتمع ، على سبيل المثال – إنشاء فيديو للأنشطة التوضيحية وما شابه ذلك.

لقد جمعنا أفكارًا من مصادر متعددة يمكنكم استخدامها وتقديمها للاهل.

بالنجاح!

 

قاعدة البيانات

عرض PPT يحتوي على:

❏ شرح ما هو التعلم عن بعد وكيفية دمج التعلم

❏ عرض إعداد عملية التذويت بالمدرسة

❏ تجربة بناء نظام أسبوعي / يومي

❏ تجربة بناء وحدة تعليمية

❏ تقديم الموقع الرائد لمواد التدريس والتعلم للمعلمين

نمط التعلم المحوسب ارشاد لمعلمين PDF

نقاط مهمة لمحادثة معلم مع الطالب

محادثة مع اهالي لطلاب مع احتياجات خاصة 

دليل للطاقم التربوي في ايام الكورونا

التعامل مع الكورونا مع وجود طفل ذات احتياجات خاصة في البيت 

إدارة المواقف غير المؤكدة

س. ما هو طول جلسة المزامنة الموصى بها؟
أ. نصف ساعه. نفقد جميعًا الانتباه سريعًا إلى حد ما ، لذلك من الجيد أن نعقد اجتماعًا قصيرًا ، والغرض الرئيسي منه هو السماح للاجتماع الذي يتتيح رؤية وسماع بعضنا البعض.

س. كيف أجعل الطلاب يقومون بالمهام التي أرسلها لهم على الكمبيوتر؟
أ. من المهم إعطاء موعد لتقديم المهمة ، وملاحظة ، حتى لو كانت رمزية. هذه هي الطريقة التي يمكن بها تحفيز ومراقبة الطلبة ، وإبلاغ الوالدين بالوضع.

س. هل يجب علي إعطاء المهام الرقمية فقط؟
أ. لا على الاطلاق! يمكن إعطاء العديد من المهام الجسدية والإبداعية ، أو مجرد حل التمارين في كتيب. من أجل معرفة أن الطلاب قاموا بالمهام ، يجب أن يلتقطوا صورة أو فيديو لإعداد المهمة أو المنتج.

س. هل سيتعلم أي طفل بمفرده لفترة طويلة من الزمن؟
أ. يمكن منح الطلاب الكثير من المهام التعاونية والمجموعات ، حيث سيقومون بتخطيط المهام معًا عبر الهاتف ، أو المراسلة في وثائق تعاونية ، أو إعداد منتج رقمي مكون من قطعة أعدها كل طفل.

س. ماذا لو كان هناك جهاز كمبيوتر واحد في المنزل ، وكان هناك العديد من الأطفال؟
أ. نظرًا لأن الطلاب يُعطون في الغالب مهامًا يمكن إجراؤها في أي وقت يختارونه ، بدلاً من مكالمات الفيديو التي يجب أن تكون في وقت معين ، فلا توجد مشكلة في السماح للأطفال بالعمل على الكمبيوتر بالتناوب.

س. بالنسبة لأولئك الذين ليس لديهم جهاز كمبيوتر في المنزل ، ما الذي يمكن عمله؟
أ. العمل من الهاتف الخليوي.

ادوات

  • مناقشة الفصول الدراسية أو العصف الذهني – فيديو تعليمي على Padlet  وتعليمي على Google jamboard
  • إنشاء ملصقات ورسومات معلوماتية في Canava – فيديو تعليمي هنا 
  • إنشاء فيديو رسوم متحركة في –Powtoon, رنامج تعليمي هنا 

العاب

  • Quizlet – ممارسة الكلمات والمفاهيم بطريقة ممتعة كمتعلم مستقل
  • Toontastic – إنشاء مقاطع فيديو مدبلجة بسهولة عبر الهاتف
  • CHATTERPIX – إنشاء شخصيات ناطقة
  • לרגו – إنشاء الدروس والعثور على الدروس الجاهزة

مرئيات إرشادية

بيئات التعلم

إرشادات حول دخول لـ Microsoft EduIL – Office 365 والتعلم عن بعد:

تغيير اللغة في OFFICE365

إنشاء اجتماع عن بعد في -Teams 1

إنشاء اجتماع عن بعد في -Teams 2

مقاطع فيديو تدريبية للاستخدام في بيئة Google

استخدام Google classroom

הוספת חומר לימוד

طريقة تصميم اختبار في نماذج جوجل الجديدة

مقاطع فيديو تدريبية للاستخدام في الفصول الافتراضية

تنزيل وتشغيل برنامج ZOOM لفتح لقاء عن بعد

كيف أتعامل مع zoom

طريقة تصميم اختبار في نماذج جوجل الجديدة

إستخدام الـ wizer

المحاضرة الأولى-التسجيل في الموقع wizer

المحاضرة الثانية نوع سؤال مفتوح في الموقع wizer

المحاضره الثالثة ارسال الورقة للطالبة -للطالب في الموقع wizer

المحاضره الرابعة تصحيح ورقة عمل الطالب في الموقع wizer

دليل أدوات للتعلم عن بعد

  • شرح طريقة اضافة واجب او مهمة للطلاب عند استخدام  Teams انقر هنا

  • شرح طريقة تنزيل تطبيق Teams على الهواتف النقالة انقر هنا

  • شرح طريقة استخدام تطبيق Teams من قبل المعلمات أو الطالبات انقر هنا 

  • شرح طريقة تسليم الوظيفة للطالبات باستخدام Teams انقر هنا

  • شرح طريقة اضافة تضمين لفعاليات من مواقع تعليمية مثل phet simulation لموقع 022 انقر هنا

  • شرح طريقة اضافة استبيان أو امتحان محوسب مثال   google form لموقع 022 انقر هنا 

  • شرح طريقة تنظيم موقع الصف اضافة مواد ومنتدى لرفع الوظائف لموقع 022 انقر هنا

  • شرح للطالبات / الطلاب كيفية التعليق واضافة وظيفة على موقع 022 انقر هنا 

مخرجات وأفكار

  • Classoos – مجموعة ضخمة من الكتب الرقمية

  • الالغاز العلمية 
  • المكتبة الإلكترونية:
  • يفتح هذا الموقع مكتبة الكتب المجانية الخاصة به لهذا الشهر بسبب الكورونا. إليك دليل للتسجيل باستخدام الرمز المجاني كمرجع:

    1. انقر على عربة التسوق واختر اشتراك شهري / سنوي (لا فرق)

    2. أدخل رمز الفوائد الصحية

    3 بعد ذلك ، أدخل اسم المستخدم وكلمة المرور أو سجل باسم مستخدم جديد

    4. إذا كان المساعد جديدًا ، فارجع إلى صفحة الرموز:

    5. تأكد من إعادة تعيين السعر وانقر على شراء ثم إنهاء

موقع روافد للمنهاج الفلسطيني (بث دروس + كتب رقمية) 

تدريس اللغة العربية للمرحلة الابتدائية وفق المنهاج الاسرائيلي

محاضرات علمية لطلاب المرحلة الابتدائية باللغة العربية

محاضرات التربية الاجتماعية والمهارات الحياتية باللغة العربية

محاضرات تصفح آمنة باللغة العربية

محاضرات باللغة العربية

موقع اموا ج سوف يكون مفتوح لكل المدارس وكل المواضيع

كيفية تعيين مهام للطلاب

كيفية العمل بموقع امواج

فيديو ارشاد لموقع امواج  

 متاح – قناة البث باللغة العربية 

برنامج المفاهيم والمهارات – من الصف الرابع الى السادس

  

 

 البث 

الرابط

9:00-10:00

رياضيات 11

מתמטיקה, כיתה יא, 5 יח"ל – שאלון 581 הסתברות

9:00-10:00

انجليزي 7

אנגלית, כיתה ז – Improving Your Life

9:00-10:00

انجليزي 9

אנגלית, כיתה ט – שיר בספרות

9:00-10:00

انجليزي 10

אנגלית, כיתה י – עקרונות של ניתוח טקסט

9:00-10:00

رياضيات 11

מתמטיקה, כיתה יא, 5 יח"ל – הסתברות

9:00-10:00

عربي الصف الاول جذور الكلمة

ערבית, כיתה א – שורש המילה

9:00-10:00

عربي الصف الثاني جذور الكلمة

ערבית, כיתה ב – שורש המילה

10:00-11:00

رياضيات 12

מתמטיקה, כיתה יב, 5 יח"ל – שאלון 581 הנדסה אנליטית

10:00-11:00

انجليزي 8

אנגלית, כיתה ח – Freud

10:00-11:00

انجليزي 9

אנגלית, כיתה ט – Passive

10:00-11:00

رياضيات 12

מתמטיקה, כיתה יב, 5 יח"ל – שאלון 582

10:00-11:00

رياضيات 1

מתמטיקה, כיתה א – לוח המאה

10:00-11:00

رياضيات 2

מתמטיקה, כיתה ב – לוח המאה

10:00-11:00

عربي الصف الثالث

ערבית, כיתה ג

11:00-12:00

رياضيات 8

מתמטיקה, כיתה ח – מערכת משוואו

11:00-12:00

العبرية 9

עברית בחינוך הערבי, כיתה ט – דגשים

11:00-12:00

عربي الصف الرابع

ערבית, כיתה ד

11:00-12:00

رياضيات 3

מתמטיקה, כיתה ג

11:00-12:00

رياضيات 4

מתמטיקה, כיתה ד

12:00-13:00

علوم 7

מדע וטכנולוגיה, כיתה ז – סוגי החומ

12:00-13:00

العبرية 9

עברית בחינוך הערבי, כיתה ט – שוואים

12:00-13:00

رياضيات 10

מתמטיקה, כיתה י, 3 יח"ל – הסתברות

12:00-13:00

انجليزي 11

אנגלית, כיתה יא, 5-4 יח"ל

12:00-13:00

انجليزي 12

אנגלית, כיתה יב, 5-4 יח"ל

12:00-13:00

انجليزي 5

אנגלית, כיתה ה (1)

12:00-13:00

انجليزي 6

אנגלית, כיתה ו (1)

13:00-14:00

علوم 8

מדע וטכנולוגיה, כיתה ח – הטבלה המחזורית

13:00-14:00

رياضيات 9

מתמטיקה, כיתה ט – נקודות חיתוך בין הפרבולה לישר

13:00-14:00

رياضيات 10

מתמטיקה, כיתה י, 3 יח"ל – הסתברות

13:00-14:00

انجليزي 12

אנגלית, כיתה יב, 5-4 יח"ל

13:00-14:00

علوم 5

מדע וטכנולוגיה, כיתה ה

13:00-14:00

علوم 6

מדע וטכנולוגיה, כיתה ו

استغل وقتك بالبيت وتعلم مهارات وتخصصات جديدة
واحصل على شهادة ايضاً

زاوية رياض الاطفال

ندوات عبر الإنترنت

تعليقات. أفكار. - شارك أدناه: